В Чебоксарском музыкальном училище им. Ф.П. Павлова педагогом-психологом Горшковой Екатериной Анатольевной было проведено плановое психодиагностическое обследование студентов первого курса.

Целью диагностики являлось определение актуального уровня эмоционального состояния и личностных особенностей обучающихся в период адаптации к новым учебным условиям. В ходе работы были использованы следующие методики:

* Тест на тревожность;
* Методика исследования самооценки;
* Проективная рисуночная методика «Несуществующее животное».

Комплексное применение данных инструментов позволило не только выявить уровень ситуативной и личностной тревожности первокурсников, но и проанализировать их внутренние ресурсы, скрытые конфликты и способы психологической защиты. Результаты обследования будут учтены при планировании индивидуальных консультаций и групповых тренингов по развитию стрессоустойчивости и формированию адекватной самооценки у будущих музыкантов.