14 октября на базе Чебоксарского музыкального училища имени Ф. П. Павлова состоялся республиканский практический семинар для преподавателей музыкального фольклора детских школ искусств Чувашской Республики.

В работе семинара приняли участие педагоги ДМШ и ДШИ из многих муниципальных образований республики, что обеспечило широкий охват проблематики и разнообразие представленных педагогических практик.

Куратором семинара выступила заслуженный работник культуры Чувашии, преподаватель отделения сольного и хорового народного пения Петухова Людмила Валерьевна.

Основная тема семинара «Музыкальный-песенный фольклор как средство народно-певческого воспитания». Это направление особенно важно для сохранения культурного наследия и воспитанию подрастающего поколения.

В рамках мероприятия были организованы выступления участников с докладами и проведены практические мастер-классы преподавателей отделения сольного и хорового народного пения Чебоксарского музыкального училища им. Ф.П. Павлова:

«Методика работы с хоровым коллективом над концертной программой» – Петухова Людмила Валерьевна;

«Освоение народной манеры на первоначальном уровне» – Салюков Григорий Валерьевич;

«Методика работы с сольным народным голосом» – Яковлева Ирина Федоровна,

«Применение и освоение инструментов народной традиции в фольклорном коллективе» – Моряшова Алена Робертовна.

Семинар для преподавателей детских музыкальных школ и школ искусств республики выступил в качестве площадки профессионального развития и координации методической работы.

В рамках мероприятия педагоги представили опыт практической работы, продемонстрировали результаты деятельности своих отделений и обсудили перспективные направления развития отрасли.

В ходе обсуждения были выделены ключевые проблемные зоны: низкий уровень набора учащихся на отделение «Музыкальный фольклор» и дефицит квалифицированных кадров в сельских музыкальных школах. По итогам дискуссии сформулированы приоритетные задачи на предстоящий период: усиление отдельных направлений подготовки, совершенствование механизмов привлечения учащихся, а также внедрение дополнительных инструментов поддержки творческого потенциала детей.

Результаты обсуждений будут учтены при планировании методической работы на следующий учебный год.